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关于开展2023年全市高中化学优质课评选暨单元教学观摩活动的通知

作者: 发布时间:2023-08-03 10:38 信息来源:市教体局 访问次数: 字体大小:

各县市区教研室、宣城中学:

为进一步推进普通高中新课程新教材的有效实施,促进我市普通高中化学教师深入开展单元教学研究和实践,提升高中化学新课程实施水平。根据皖教秘[2023]132号文件要求和市教研室2023年工作计划及“教研校校行”系列活动安排,决定于8月24-25日在宣城中学开展2023年全市高中化学优质课评选暨单元教学观摩活动,现将有关事项通知如下:

一、参评教师条件

    1.认真履行教师职责,爱岗敬业,落实立德树人根本任务。

2.热爱教育教学工作,有正确的教育思想和教育理念,业务素质好,教学能力强,教学有特色。

3.全市普通高中化学骨干教师。

二、评选形式

  评选采取“说课”方式,展示一个完整的单元教学,说课时间为25分钟(含单元任一课时教学内容的一个创新实验案例)。

三、时间与地点

参评教师、领队和评委于2023年8月24日上午9:30前在宣城中学报到,联系人:王成(电话:13731889080)。8月24-25日举行评选和研讨活动。本次活动由宣城中学承办,活动地点在宣城中学实验楼五楼录播室。

四、评选要求

1.单元主题内容为人教版选择性必修(除2021、2022年省级优质课一等奖选题以外的单元),可以选择教材单元,或选择围绕某一大概念重新规划的单元,或跨模块、跨学科的社会科学性议题的主题单元,进行一个完整的单元教学设计和说课。同时要提供围绕单元任一课时内容的创新实验设计,并体现在说课中。

2.参评教师现场需提交纸质单元教学设计和实验创新设计各9份(具体内容及标准见附件1),单元所有课时的教学PPT稿。

3.参评课例应以《普通高中化学课程标准(2017年版2022年修订)》为依据,突出化学学科核心素养的培育,发挥单元教学的特点。注重真实教学情境的创设、实验创新、实践性活动和持续性教学评价的设计与实施。

五、参赛教师名额分配

  各县市区在区域内选拔基础上推荐参赛教师,宣州区3名,其他县市区各2名,宣城中学2名(含承办地另加1名)。各县区推荐的参评教师推荐表(附件2)请于8月10日前报市教研室(联系电话:3033031)。

六、其他事项

  1.参加人员:各县市区化学教研员、评委、参评教师;各县市区选派观摩教师,由教研员带队,并自备教材、课标和校本研训活动记录册。若有需要安排住宿的老师请提前与王成老师联系。

  2.本次评选活动将由市教研室根据“三评一赛”评审管理办法,组织有关专家进行公开、公平、公正的评审,评选市级一、二、三等奖并颁发获奖证书,前三名选手将代表我市参加省级单元教学个人赛。

3.参加评选及观摩活动人员请严格落实乙类乙管疫情防控有关规定。

4.本次活动不收取任何费用,所有参加活动人员车旅费、食宿费回原单位报销。


附件1:单元教学设计评价量表

附件2:宣城市高中化学优质课评选参评教师推荐表

                           

                           2023年8月3日       


附件1:

单元教学设计评价量表


评价项目

评价指标

权重

单元教学设计说明

树立整体观念,体现系统思想,突出主线主题,注重内在联系,把握学科本质。

10

单元教学内容分析

1.指向核心素养,体现育人价值,以《课程标准》、教材为依据,明确学业水平要求

2.理解单元在课程中的地位和价值

3.明确本单元教学涵盖的学科知识、学科观念、学科思想与方法

10

单元教学目标

1.明确本单元教学围绕的学科大观念

2.体现单元教学的进阶性、整体性

3.目标明确,层次分明,能统领单元教学评价

10

课时教学安排

1.能根据学情和具体教学内容,科学合理分配单元课时

2.明确每个课时的教学内容及其育人功能

3.课时安排能够体现整体性、关联性和系统性

5

课时教学目标

1.明确构建的学科知识、提升的关键能力

2.目标明确,重点、难点把握准确

3.课时目标共同支撑单元教学目标

4.明确教学目标的主体,正确使用行为动词,能够进行评价和测量,体现教学评一体化

10

单元教学活动

1.设定活动目标合理、明确

2.基于问题情境,设计有利于学生深度学习的教学任务和活动,注重因材施教,使学生在活动中构建知识,发展素养

3.活动过程流畅,各活动环节具有关联性,共同支撑单元教学

4.依据教学目标,设计合理的活动评价任务,明确评价标准和评价方式

30

单元教学作业

1.发挥作业育人功能,基于课程标准,体现单元意识

2.形式多样,分层递进,立足教学目标,充分、合理、系统地反映教学内容,构建其与单元教学目标之间的关联

3.设计科学,难度适宜,结构合理,时间合适

10

实验创新

1. 能充分显示创新实验的功能和价值

2. 实验原理科学,能体现学科本原,有丰富且可信度高的资料支撑

3. 实验设计原创性高,鼓励传统实验与数字化实验的融合

4. 实验效果好,现象明显,得出的结论或数据可靠

15


附件2:

宣城市高中化学优质课评选参评教师推荐表

 

学科:                          所在市:

    

性别

出生年月

所在学校

通讯地址

    

    

    

资源平台账号

身份证号码

指导教师

移动电话

E-mail

参评课例

工作简历(100字以内)

课堂教学、教学论文、课题研究成果等发表、获奖情况(150字以内)

教研室(市直学校)意见

   

(公章)        

 

注:参赛教师同时将说课课件、教学设计或说课稿等发送到ahxchxjy@163.com

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