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宣城市第六幼儿园开展学前教育促进工程民生宣传月活动

阅读次数:1366 信息来源: 宣城市第六幼儿园 发布时间:2018-06-25
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    有一种职业,虽然平凡,但却值得称赞,那便是幼儿教师!有一种付出,虽不被关注,但却在默默耕耘,静待花开,那便是幼教人的情怀!

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    5月20日至6月20日是全国学前教育宣传月,根据《教育部办公厅关于开展2018年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔2018〕18号)文件要求与精神,让教育传递爱,让爱启迪教育,营造和谐社会良好氛围,市六幼以“我是幼儿园教师”为主题开展了一系列学前教育月宣传活动。通过多视角、多形式主题宣传活动,展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵,树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象,引导家长关注幼儿发展需要,支持配合幼儿园在管理、保育教育、卫生保健、膳食营养等各方面的工作,让其家长了解学前教育的重要性和科学育儿的知识,走出误区和困惑,学前教育促进工程宣传月开展情况如下:

一、通过征文、演讲形式畅谈最美职业

1、开展“我是幼儿园教师”征文比赛

    为贯彻落实《教育部办公厅关于开展2018年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔2018〕18号)文件要求与精神,该园开展了“我是幼儿园教师”征文比赛。老师们纷纷响应,精心选材,积极撰稿。围绕主线,撰写真实事例,写出了自己在生活中、本职工作中的感受、感悟以及爱的奉献。

2、开展“我是幼儿园教师”演讲比赛

    通过演讲教师们声情并茂地讲述了各自保教工作的亲身经历和感受,畅谈了对幼教事业的忠诚和热爱。参加演讲的教师有从教二十多年的老教师,也有刚刚加入幼教岗位的年轻教师,教师从不同的角度、从参加工作以来的经历、从身边的一件件小事来阐述了对教师这一行业的理解和感悟,对教育事业的执着和奉献。

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二、面向家长开展科学育儿服务

1、开展家长助教活动

    “家长助教”是该园在家园共育方面的一项重要举措,它是让家长根据自己的特点、专长,自愿报名,走进幼儿园和老师一起组织教育活动,为帮助孩子的成长与生活经验提供帮助。幼儿园10余位家长亲身走进课堂,与自己的孩子、老师“面对面”,这其中有厨师、护士、理发师、环卫工人、公司职员等不同职业,他们前期做了精心的准备,有的制作PPT,有的将自己工作的道具包好带到幼儿园,有的准备了很多食材。活动中,家长为孩子们介绍自己的职业,讲解展示自己的本领,教会幼儿一定的生存技能和意识。各色的蔬菜在厨师爸爸灵巧的手中用变了一盘盘好吃的蔬菜沙拉;理发师爸爸教孩子们认识了理发用品,并现场帮小朋友理了发;护士妈妈向孩子们和孩子们一起认识救护车,认识医院的标志,告诉孩子们怎样保护自己,打针不害怕,还教给小朋友使用七步洗手法……家长们精彩地讲解与实地演示,让孩子们热情高涨。通过一次次家长走进课堂的形式让家长理解教师工作的特性,更加支持教师们的工作。

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2、开展家长开放活动

    本学期开展了以“学习《指南》,了解孩子”为主题开展家长开放日活动,该幼儿园邀请家长来园观摩幼儿一日活动,教师们利用多媒体互动课件的形式向家长介绍孩子在园活动时的精彩瞬间,向家长展示孩子在园的学习生活情况,同时还向家长宣传、解读《指南》,帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。同时向家长介绍幼教三六五平台的作用,以便于家长每日的高效陪伴与活动,增进亲子关系。

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3、结合“爱眼日”,向家长开展爱眼宣传讲座

    6月6日是“全国爱眼日,”该园教师利用多媒体课件的形式帮助孩子直观了解自己的眼睛,通过实践练习、亲身体验告诉孩子们眼睛的重要作用,懂得要爱护眼睛,并学会许多保护眼睛的好方法,为了指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力,各班老师将教师组织活动的视频发到班级微信群中,提醒加深家长对护眼知识的了解。活动的开展增进家园之间的密切沟通。

三、结合六一开展家园互动活动

    在“六一”儿童节来临之际,该园开展了“寻一片童心 研六幼特色”美术节成果汇报活动,各个年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的美术活动,小班年级组结合幼儿爱玩色的特点,选取了扎染、拓印等特色美术形式。从认识扎染、了解扎染、掌握扎染技能、染色等前期一系列教学活动和操作活动中,孩子们掌握了扎染的方法并有计划地选择材料进行扎染。活动现场,孩子们俨然一个个小工匠,以饱满的热情投入到扎染活动中,他们根据自己对色彩的理解,充分利用棉布的吸水性和色彩的渗透性,熟练完成打绞成结、印染、拆除等复杂工序后,一件件凝重素雅、韵味别致的扎染作品和扎染工艺得到了传承。

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    拓印对于小班幼儿来说,也是孩子们喜爱的活动之一,他们三五人一组,如痴如醉,利用自然界的各种物体或自己的小手小脚蘸上水粉颜料在纸上拓印。一幅幅蝴蝶飞舞的美丽画面映入眼帘;圆形、椭圆形印出了可爱的小动物;不一会儿,动物嬉戏玩耍的景象展现。四十分钟后,孩子们拓印出的两本色彩丰富“微巨型”的绘本故事书呈现在大家的眼前。拓印活动在激发幼儿的美术兴趣同时,幼儿的动手能力、想象力和创造力得以丰富展现。

    中班经过小班一年的知识经验,他们展示的是线描画,活动现场,从直线、斜线、螺旋线、曲线到点、线、面的组合,"线描画"的基本技能孩子们娴熟运用。从点线面的涂鸦组合到线条比较清晰的绘画,家长们为幼儿的天真大作而感到惊叹不止。有的动作大胆泼辣,大刀阔斧,有的动作精细、优美、流畅。质感的线条来很快画出他们所要描绘的事物,由线描画组成的宣城六幼字母组合扑面而来。


    尚未踏入水粉区,一番盛夏景象扑入笔者眼帘,只见大班的孩子用勾线笔在白盒子上绘画出了各种形态的荷花。它们姿态各异,有的含苞待放,有的张开了两三片花瓣,有的全部盛开了,有的似亭亭玉立的少女……荷叶像一把把大伞,使得这些荷花更加粉嫩,更加秀美。还有立于荷尖的蜻蜓、莲叶间嬉戏的游鱼,好一幅生机勃勃的图景。勾完线后,孩子们又像模像样的用水粉进行上色,一幅幅荷景图跃然巨大的纸盒上。不远处黑色的山,白色的水,黑白相间、错落有致的徽派建筑就出现在盒子上,黑白交织的世界多么清晰,纯洁,简单而又不乏童趣。通过观摩与参与的形式,使家长更加了解自己的孩子,了解该园的教育理念,深入理解《指南》中提到的“幼儿在游戏中学习,在交往中成长。”

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    幼儿园通过以上活动形式,面向家长和社会开展科学育儿宣传活动,广泛传播教育理念,使家长更深一步了解幼儿园老师,化解家长焦虑,多视角、多形式宣传呈现该园教师工作,帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点,理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业成长历程,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象。

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