“皖美”课堂江淮行 “完美”收官宣城秀
——“教研江淮行--皖美课堂”2024年高中地理（宣城）教学展示活动顺利举行

2024年12月16日，“教研江淮行——皖美课堂”高中地理教学展示活动在宣城市第二中学成功举行。

本次活动由安徽省教育科学研究院主办，宣城市教育体育局承办，宣州区教育体育局与宣城市第二中学协办。安徽省教育科学研究院院长王勇、宣城市教育体育局党委书记、局长陈自水、安徽省教育科学研究院中学地理教研员吴儒敏、宣城市教学研究室负责人陆太长、宣州区教育体育局分管领导、四级调研员王德喜、宣城市第二中学党委书记程和平等领导和专家出席了开幕式。活动采取线上、线下相结合，线上同步直播的方式进行，来自全省各市地理教研员和地理教师现场观摩或观看了线上直播。开幕式由陆太长主持。

开幕式上，程和平代表学校致欢迎辞，并介绍了宣城二中办学基本情况以及我校地理学科建设方面取得的成绩。

陈自水局长代表宣城市教育体育局对远道而来参加本次活动的领导、专家和老师们表示热烈的欢迎，他从古色宣城、红色宣城、白色宣城、绿色宣城、金色宣城等角度介绍了这座多彩之城。同时，他介绍了宣城市在构建学科教研体系方面的新举措和取得的成效，并谈到了对地理学科和地理教育的个人见解。最后，陈局长预祝本次“教研江淮行——皖美课堂”高中地理教学研讨活动取得圆满成功。

王勇院长在开幕式上指出，今天的地理学科教科研交流活动是今年68场“皖美课堂”的收官之作。“皖美课堂”活动的目的旨在聚焦课堂改革的难点，开放课堂教学探究，不求完美，但求创新，最终完美。

活动上半场，宣城市第二中学詹银萍老师和马鞍山市第二中学苏阳老师带来了两节展示课。詹银萍执教“时间的故事——古代计时方法”一课，她从“一日之计”“一月之计”“一年之计”层层深入，引导学生了解古代计时方法，并通过丰富的实践活动让学生如时空穿梭般回到古代，动手操作日晷、圭表等计时工具，学习古代计时工具的操作方法，切实感受古人的智慧和中华传统文化的魅力。

苏阳执教“一花一世界，一叶一天地”一课，她通过三个活动聚焦专题，从大尺度到小尺度，组织学生进行小组合作探究，创设真实而有意义的学习情境，并借助AI技术启迪学生对植被概念的思考，增强学生对校园环境的保护意识。整堂课师生互动氛围活跃，让我们领略了一场具有美感且温暖的课堂。

展示课结束后，两位老师分别进行了教学述评与研讨。她们的分享让我们看到了更多创新的教学方法和理念，巧妙运用多媒体技术，创设出贴近学生实际的情境，让学生在互动体验中感受地理实践的重要性。

随后在场的各位观摩老师也积极交流教学经验和心得，大家畅所欲言，这种开放、包容的氛围，让每一位参与者都感受到了集体的力量和温暖，共同探索地理教学的无限可能。

安徽省教科院院长王勇随后进行了点评，他表示地理教学要注重地理学科专业性，重视地理课堂活动性，关注地理课堂生成性，地理教师要勇于突破自己的天花板，提升专业水平。他建议教师教学过程中应敢于指出学生问题，通过完善课程结构进一步落实地理学科核心素养。

活动下半场，是教学评价和专题报告环节。泾县二中教科室主任汪汉旗作了“‘研’在‘听’前：一堂地理课的结构化评析”专题报告，他从国家要求和课标要求两把标尺展开，通过课程流程、教学内容和问题三个角度评析两位老师的课程，他提出内容进阶才能促进思维进阶，学生思维进阶是评判一节课的重要标准。

马鞍山市第二中学金红艺老师作了“核心素养导向的地理课堂”专题报告，她表示两位老师呈现的是一堂基于真实情景的教学展示课，她从把准新课标脉搏、躬身践行新课程两个方面指出新课程改革挑战和机遇并存，课程改革虽任重在肩，但仍需主动迎接挑战，寻找自我发展和提升的机遇。

随后，宣城市地理教研员翟军作“‘双新’背景下高中地理课堂教学变革与思考”专题报告，他从地理教研活动、教学现状和教学变革三个方面展开，指出地理教学变革需要教师依托新课标、新教材并具备学科素养。他强调教师要构建情境化、问题式、实践性相融合的新课堂，迎接新高考，落实立德树人根本任务，培育时代新人。

最后，安徽省教育科学研究院中学地理教研员吴儒敏作总结发言。他认为本次活动既展现了安徽省在推进地理实践力培育所做出的宝贵探索，也证明了我省在该领域取得的重要成绩。他指出“皖美课堂”的定位是样子、例子和引子，是全省地理老师模仿、参考到再造的基石，他希望地理教师在未来能带着地理学视角欣赏世界。

本次活动充分发挥了省级优秀地理教师在课堂教学中的引领、示范作用，促进了安徽省高中地理教师专业成长，有助于进一步推进高中地理课程高质量建设和实施。