日前，市教体局党委书记、局长刘国平对《安徽省关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案》进行解读，具体如下。

一、主要措施

坚持“五育”并举，全面发展素质教育；提高课堂教学质量，强化增效减负；深化课程教材改革，规范校本课程；建设高素质专业化教师队伍，培育“四有好老师”；优化教师资源配置，保障教师权益；提升校长办学治校能力，激发学校活力；建设高水平教研员队伍，发挥教研支撑作用；推进招生考试制度改革，健全质量评价体系；落实教育发展保障行动，推进优质均衡发展；重视家庭教育，实施家校协同育人。

二、主要创新点 

（一）坚持五育并举，全面发展素质教育

关于突出德育实效方面提出四个方面措施：

一是要建设德育工作体系。

二是要持续开展升国旗、唱国歌主题教育和良好行为习惯、健康生活方式、法治意识、社会责任感教育。

三是建设和利用网络平台，完善德育教育资源，创造绿色健康网上空间。

四是按照大中小学思政课一体化建设要求，坚持将德育融入教育教学全过程，认真开设好思政课，推进高校马克思主义学院与中小学结对共建。

关于加强劳动教育，提出两个方面措施：

一是要求建立劳动课程和劳动实践评价标准，将劳动实践纳入学生综合素质评价体系。

二是创建一批劳动教育实验区，建立劳动教育实践基地的监督机制。

（二）提高课堂教学质量，强化增效减负

一是在优化课堂教学上下功夫，备好课、上好课。

二是在教学相长上下功夫，教学更加注重面向人人，注重因材施教，注重培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习能力和探索精神。

三是在优质资源上下功夫，创新优质教育资源研发方式，建设智能学习空间。

四是在监测和督导上下功夫。市、县级教育部门根据教育实际制定中小学作业考试辅导指导意见，加大监测和督导力度。

五是在学校常态管理机制上下功夫。学校要高度关注每一位教师的课堂教学状态，建立学生作业管理长效机制，加强对作业数量、质量、批改、讲评的常态监管。

（三）推进招生考试制度改革，健全质量评价体系

在招生考试制度改革方面，要求健全联控联保机制，精准做好控辍保学工作，建立义务教育控辍保学监控信息网络。要求在义务教育阶段，推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，民办义务教育学校招生与公办学校同步招生。

在健全质量评价体系方面提出具体措施，一是有效推进全省义务教育质量监测，建立健全教育质量年度报告制度和反馈改进机制。二是各市县因地制宜实行学业质量综合评价制度。三是强化质量检测结果的应用。四是要求完善学校内部质量保障体系。

四、建设高素质专业化教师队伍

一是实施师德师风建设工程，完善师德规范，强化师德考评。

二是实施全员轮训，强化教学基本功训练，加强教师法治意识培训，提升教师法治素养。

三是实施在职教师学历提升工程。

四是构建教师可持续发展梯级培训机制，设置梯级培训课程体系。

五是建立农村教师集训制度，落实乡村学校艺术体育教师专项计划。

六是大力提高班主任专业水平，提高班主任组织管理和教育能力，努力实现一个好班主任就是一个好班级。

五、提升校长办学治校能力

一是推行校长职级制，实行任期制管理，开展任期目标考核评价。

二是实施中小学校长领航工程，构建中小学名校长持续发展梯级建设体系。

三是建立省级中小学名校长工作室，造就一支有影响力的名校长队伍。

六、更好发挥教研支撑作用

一是建立教研员乡村学校联系点制度，县级教育部门要全面开展学校教学常规视导工作。

二是建立区域内校际联合集体备课机制，推进农村学校连片集体备课、城乡学校结对备课、教研员指导式备课等，提高教师备课质量，也带动教师成长。

七、推进优质均衡发展

强调保障义务教育财政经费投入，推进义务教育薄弱环节改善与能力提升，加强体育场地场馆设施建设，加快推进智慧学校建设，科学规划城镇学校布局，对城镇小规模学校进行改建扩建，增强容纳能力，全面消除大班额，大力促进县域义务教育优质均衡发展。全省实现优质均衡发展的县（市、区）到2022年达到20%，到2035年超过95%。

八、高度重视家庭教育

家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，针对当前家庭教育工作的问题，提出推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局，构建组织管理、指导服务、队伍培养、引领评价于一体的家庭教育指导服务体系，建立家教讲师团和志愿者团队，深入推进家校协同育人。