以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，紧紧围绕年度重点工作，以“完善覆盖全学段学生资助体系”为目标，全面落实学生资助政策，聚焦精准资助、资助育人，持续加强规范管理，助力教育发展成果更多更公平惠及全体人民。

一、坚持党对学生资助工作的领导，加强学生资助工作组织领导。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。深刻认识“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚定不移贯彻以人民为中心的发展思想，扛牢“为党育人、为国育才”政治责任，始终将思想政治工作贯穿学生资助全过程，为国家培养堪当重任的可靠接班人。全面落实学生资助工作的管理职责、主体责任和法人责任，把学生资助纳入教育事业发展规划统筹考虑，纳入教育经费保障机制整体设计，纳入教育教学各个环节整体推进。加强部门间沟通协调和职责分工，建立完善各级教育部门和各级各类学校内部分工协作共同推进学生资助高质量发展的机制。确保学生资助工作政策不减、责任不减、帮扶不减、监管不减。

二、加强学生资助工作队伍建设，着力提升学生资助工作科学化水平。

分学段、分类型组织开展学生资助工作人员培训，持续加强学生资助工作队伍建设。以信息化手段促进学生资助管理水平不断提升，提高工作效率，提升资助精准度。用好“全国学生资助管理信息系统”，按照“3个100%”和“3个零误差”要求，全面提高数据质量，充分发挥系统数据在资金分配、绩效评价、综合考核等方面的作用。用好“建档立卡贫困户家庭学生资助管理系统”、“国家奖学金评审系统”、“全国学生资助办公系统”、“全国学生资助服务平台”等信息系统，确保已脱贫家庭学生应助尽助，不断提高学生资助管理工作的成效。

三、开展线上线下比对摸排，持续推进精准资助。

线上通过全国学生资助管理信息系统、建档立卡贫困户家庭学生资助管理信息系统，以及跟乡村振兴、民政、残联等部门比对；线下依托年级、班级进行宣传、摸排。确保原建档立卡贫困家庭学生、边缘易致贫家庭家庭学生、突发严重困难户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等特殊困难群体学生信息，全部纳入家庭经济困难学生数据库，确保应助尽助、优先资助、主动资助。

四、加强资助政策宣传，大力推进资助育人。

各地各校要加强资助政策宣传，利用班会、家长会、国旗下讲话、大走访、网络媒体等时机、手段，在中高考、招生录取、新生开学等关键时间节点，通过寄发致初、高中毕业生的两封信、上好资助政策班会课、印发资助政策指南等方式，多层次、多渠道、多形式持续开展学生资助政策宣传，有针对性对特殊困难群体学生重点进行宣传，努力提高资助政策知晓度和满意率。

结合资助项目特点，多层次、多角度、多方式开展资助育人活动，通过国家奖学金项目，培养学生争先创优的奋斗精神；通过国家助学金项目，开展励志教育和感恩教育；通过国家助学贷款项目，开展诚信教育和金融常识教育；通过勤工助学项目，培养学生的劳动意识和自强自立精神。组织开展学生资助诚信教育主题月、金融和诚信知识进校园、“资助圆梦 皖美未来”受助学生典型案例宣传和推介等资助育人主题活动。

五、落实学生资助工作主体职责，开展学生资助绩效评价。

按照《安徽省学生资助资金管理实施办法》有关规定要求，切实落实各地各校在资助对象认定、资助标准确定、资助资金发放、基础数据审核等方面的职责，确保资助精准，确保资金使用安全、规范、高效。严格按照《宣城市家庭经济困难学生认定工作实施办法》，组织和实施家庭经济困难学生评审认定工作，严格落实提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案环节，确保公平公正，

按照《安徽省学生资助绩效评价管理办法（试行）》有关规定要求，组织开展学生资助工作的绩效评价，将评价结果纳入对县级人民政府履行教育职责评价，以评促建，引导各地各校不断加强学生资助管理制度化和规范化建设。